7月15至16日，由上海交通大学人事处主办、教学发展中心承办的“2019年度新进教职工入职培训——教学基础培训”成功举行，共有来自28个院系及研究院的176位的新教师参加了此次培训。

根据学校建设世界一流师资队伍和“立德树人、教书育人”的要求，教学发展中心精心设计了包括大学教学基础、教与学讲坛、了解学生专题讨论、教学相声剧和微格教学等特色内容，通过教学理论知识学习和教学实践锻炼，帮助新教师在教学理念、教学方法和教学策略等方面获得提升。

第一天上午的“大学教学基础”课程，主要采用参与式的工作坊形式，使新教师通过“做中学”体验“以学生为中心”的教学理念和“主动学习策略”。

下午，同时举行的三场“教与学讲坛”，分别由来自机械与动力工程学院的童钧耕教授、物理与天文学院的袁笃平教授和国际与公共事务学院黄琪轩副教授分享教学经验。几位主讲教师分别从工科、理科和人文社会科学的课程教学特点出发，为处于教学生涯起步阶段的新教师们提供了生动的教学示范和富有启发性的策略建议，传递了有效的教学方法，同时也渗透着高尚的师德师风文化。

在“了解学生”环节，中心王力娟老师采用投票竞猜方式让新教师了解学生最喜欢和最不喜欢的教学行为。该环节通过新教师们的积极思考和踊跃参与，让即将上讲台的新教师能够正确认识学生的期待，从而不断调整与完善自己的教学行为。

中心再次携手新语相声俱乐部，为新教师们带来了原创教学相声剧《好老师》。本次演出是在往届学员反馈的基础上，重新修订了剧本，内容更贴合新教师的实际生活和工作现状。《好老师》聚焦教师的“科研-教学-生活”平衡难题，深度解析想要成为学生心中的“好老师”需要付出的努力和前进的方向。

第二天上午，中心为新教师提供微格教学咨询服务，帮助新教师更充分地准备微格教学。微格教学是对前一天“大学教学基础”学习成果的展示。为保证学员的学习效果，共分为15个教室30个场次，每个场次1位辅训员和6名学员。学员通过10分钟的短课，运用学到的“以学生为中心”教学理念和一些“主动学习策略”，集中展示“大学教学基础”的培训效果。

本次教学基础培训整体满意度达98%。新教师们表示通过优秀教师的经验分享和微格教学的实践活动等，学到了很多教学的基本知识和教学技巧，对于即将进行的教学活动有了更加清醒的认识和充分的准备。部分教师的反馈如下：

♦ 由教学发展中心组织的教学基础课程令我收获颇丰。我们温习了教学目标、考核、课堂教学诸多要点，并接触到了教育学的基础观点。关于学生注意力的时间分布，以及课堂互动的30多个技巧的分享让我颇受启发。下午童老师的精彩分享则让我们进一步感受到教书育人的情怀与大师风范。随后进行的学生调研分享则从另一个角度审视了教学方法与态度的重要性。

♦ 本次教学课程让我收获颇丰。学习到了先进的教学理念。特别是开放式的顺应学习，有意义的学习，给学生设立高层次的学习目标等内容都让我受益匪浅。

♦ 通过两天的培训，我不仅认识和理解教学设计的整体框架内容，同时也在内容目标设计和评价体系设计上有更细致的理解。我认为参加本次培训最大的收获是为期半天的微格教学活动，期间我运用了教学内容设计和评价策略的技巧，并注意在课堂进行适当提问。在后续的反馈过程中，通过和其他学科的老师的沟通和交流，更清楚的了解自己教学的优点和缺点。希望在以后真正的教学过程中更好的完善和改进自己教学。

♦ 作为教学科研并重岗位的教师，感到本次培训收获最大的应当是微格教学培训，经过培训，输入了新的以学生为中心的教学理念，认识到本科教学不该满堂灌，“浇”不等于“教”的教学精髓，也是一场“头脑风暴”，对教师作为唯一教学主体的落后观念是一次深的触动与洗礼。